アート コラム17:〈制度に収まりきらない教科〉としての図画工作・美術 ― 身体性が支えてきた教育課程
評価に収まらない教科の違和感
図画工作や美術にかかわった経験をもつ者であれば、一度は「評価」に対する強い違和感を覚えたことがあるだろう。作品の出来を点数に置き換えることへの抵抗感、活動の途中で生まれた揺らぎや迷いを、観点別評価の言葉...
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